Rossiyada dehqon bolalarini o'qitish tarixini ikki bosqichga bo'lish mumkin: 18-asrgacha va undan keyin, chunki bu asrda dehqonlar maktabga qabul qilingan. O'sha vaqtga qadar, dehqonlar bolalari uchun, hattoki serflar uchun ta'lim oddiygina mavjud emas edi.
18-asrgacha dehqonlar tayyorlash
18-asrga qadar oilada dehqonlar ta'limi amalga oshirilgan. Aniqrog'i, kattalar bolalarni o'rnak bilan o'rgatishgan. Bolalar kattalar bilan teng ravishda qishloqdagi turli tadbirlarda qatnashdilar, ko'pincha hatto dala ishlarida qatnashdilar. Biroq, yosh avlod uchun maxsus ta'lim shakllari ham mavjud edi. Masalan, o'yinlar orqali o'rgangan eng kichigi.
Qizlar o'yinlari oiladagi ayollarning majburiyatlarini bajarishga tayyorgarlik ko'rishga qaratilgan edi: qo'g'irchoqlar uchun uy jihozlash, ovqat pishirish, yigirish, kiyim tikish, kir yuvish va hatto o'zlarining sabzavot bog'ini etishtirish. O'g'il bolalar chidamlilik, kuch va erkaklar mahoratini rivojlantirishga qaratilgan ochiq o'yinlarni o'ynashdi.
Bundan tashqari, bolalarda yoshligidan o'z vataniga, vataniga bo'lgan muhabbat tuyg'usi shakllangan. Shu maqsadda bolalarga ko'plab dostonlar aytib berildi, tarixiy qo'shiqlar kuylandi. Natijada, kattalar bolalarga rus urf-odatlaridan va ota-bobolarining qoidalaridan voz kechishning iloji yo'qligi g'oyasini singdirishga umid qilishdi. Biroq, tarixiy hikoyalar yana bir tarbiyaviy maqsadga erishishga xizmat qildi - keksa avlodga hurmatni tarbiyalash.
Va, albatta, nafaqat so'zda, balki amalda ham ota-onalar va jamiyatning barcha aholisi yosh avlodga mehr va muruvvat ko'rsatishda o'rnak bo'ldilar. Dehqonlar hayotining aytilmagan qoidalariga ko'ra, yordamga muhtojlarning barchasiga yordam ko'rsatilishi kerak edi.
18-asrdan keyin dehqonlar tayyorlash
Tarixiy ma'lumotlarga ko'ra, 1786 yilda davlat maktablarining Nizomi chiqarilgan bo'lib, u dehqon bolalarini o'qitishga imkon bergan. Shu maqsadda Rossiyaning viloyat va tuman shaharlarida maktablar qurila boshlandi. Bunday muassasalarning asosiy vazifasi savodxonlikni o'rgatish va dehqonlarni boshqaradigan turli muassasalar uchun xizmatchilarni tayyorlash edi.
Ko'pincha ruhoniylar va deakonlar o'qituvchi sifatida ishlagan cherkov maktablari ochildi. Shuning uchun o'quv dasturiga faqat boshlang'ich fanlar kiritildi: o'qish, xattotlik va Xudoning qonuni. Maktabda asosan o'g'il bolalar va asosan sovuq mavsumda, dala ishlari tugagandan keyin o'qishgan. Maktabda qizlar juda kam edi, ularning aksariyati uyda qolishdi va faqat uy ishlari haqida ma'lumot olishdi.
Natijada, yangilikka qaramay, qishloq aholisining aksariyati savodsiz bo'lib qoldi. Biroq, aksariyat qishloq va shaharlarda Sovet hokimiyati kelishi bilan hamma narsa o'zgardi. Aynan shu paytda savodsizlikni yo'q qilish bo'yicha keng ko'lamli dastur amalga oshirilayotgan edi: endi kattalar ham, bolalar ham ish stolida o'tirishadi. 1949 yilda Sovet Ittifoqi majburiy etti yillik ta'limni, so'ngra sakkiz va nihoyat to'qqiz yillik ta'limni joriy etdi.
