Inson avvalo bilim olish uchun maktabga boradi. Ko'pincha, maktab yoshidagi bolalar nima uchun maktab bilimlari va ko'nikmalariga chindan ham muhtoj ekanliklarini hali ham anglamaydilar, mos ravishda ular o'zlarini tartibga solish va ishchan kayfiyatni sozlash juda qiyin.
Bu haqda ota-onalar qanday fikrda?
O'z-o'zini tarbiyalash ko'plab omillarga, shu jumladan tashqi ko'rinishga bog'liq. Agar talaba zamonaviy yirtilib ketgan jinsi shimlar va lyuminestsent dantelli krossovkalar kiyib olgan bo'lsa, qanday o'qish haqida gaplashishimiz mumkin? Uning dazmollangan oq ko'ylak, shim va ko'ylagi bo'lsa, bu boshqa masala. Ushbu shaklda odam jismoniy faoliyatdan ko'ra aqliy mehnatga ko'proq moyil bo'ladi. Albatta, ayniqsa, nopok o'quvchilarni ariza bilan ham tinchlantirish mumkin emas, ammo ular hech bo'lmaganda bir muncha vaqt o'zlarini ushlab turishga harakat qilishlariga umid bor.
O'quvchi maktabga jinsi kiyib kelganida, uning sinfdoshlari ham zamonaviy va zamonaviy ko'rinishni xohlashadi, aynan shu tarzda "kim sovuqroq ko'rinadigan" yoshlar musobaqasi paydo bo'ladi, bu bolaning kiyim haqida emas, balki maktab haqida o'ylashiga bo'lgan umidni susaytiradi. Maktab yoshida tengdoshlarning obro'si va tan olinishi juda muhimdir, shuning uchun maktab o'quvchilarining barcha kuchlari, qoida tariqasida, ularni olishga qaratilgan.
O'smirning yo'lida oilaning moddiy ahvoli kabi to'siq ta'sir qilishi mumkin. Hamma ota-onalar ham farzandiga Kalvin Klayndan, masalan, Vasya singari yoki Dolce Gabbanadan Karina singari ko'ylak kabi zamonaviy jinsi shimlarni sotib olishga qodir emas. Farzandingiz sinfdoshlari bilan tenglasha olmasligi sababli azob chekayotganini tushunish og'riqli va yoqimsiz. Shu sababli, ota-onalar charchab, bolani eng so'nggi uslubda kiyintirish uchun hamma narsani qilishadi. Bu ular uchun juda og'ir va qiyin. Nosog'lom raqobat nafaqat sinfdoshlar, balki ularning oilalari o'rtasida ham paydo bo'ladi.
Bu nafaqat ziddiyatlarga, balki qadriyatlarni almashtirishning rivojlanishiga ham bog'liq. Tashqi qobiq muhim ahamiyatga ega bo'lib, bilimga intilish, aql va bolaning ijobiy ijodiy munosabati emas. Bunday vaziyatda maktab formasi haqiqiy najot bo'lib chiqadi. U nafaqat tashqi ko'rinish masalasida ustunlik uchun kurashni yo'q qiladi, balki har bir o'quvchini o'zini bitta jamoaning a'zosi kabi his qilishga o'rgatadi.
Bu haqda o'qituvchilar nima deyishadi
Agar talaba erkin uslubda kiyinsa, uning individualligi aniq namoyon bo'ladi va yosh modachilarning rang-barang olomoniga erishiladi. Formani kiyib, o'quvchilar bir butun bo'lib tuyulmoqdalar, bu nafaqat bir sinfni, balki butun maktabni birlashtiradigan va do'stlashtiradigan.
Voyaga etish davrida qizlar o'zlarining tashqi qiyofalari bilan o'g'il bolalarni jalb qilishga faol harakat qilishadi. Va ko'pincha ular ustida kamtarinlik nuqtai nazaridan haddan tashqari past belli jinsi shimlarni ko'rishingiz mumkin. Shunga ko'ra, o'spirinlik fiziologiyasi tufayli na qizlar, na o'g'il bolalar o'qish haqida o'ylashlari mumkin emas.
Shaklning estetik ko'rinishi o'quvchiga olijanoblik, aql va jiddiylikni beradi. Maktabda talaba odob-axloq qoidalariga rioya qilishga va o'zi ishlaydigan yoki o'qigan tashkilotning ichki qoidalariga rioya qilishga tayyor. Yaxshi maoshga ega bo'lgan ko'plab jiddiy tashkilotlarning kiyinish kodlari xodimlarga jinsi kiyishga yo'l qo'ymaydi, chunki ular rasmiy biznes uslubiga umuman tegishli emas.
